Supervisor de enseñanza
Título: Supervisor de enseñanza
Fecha de publicación: 23/09/2014, por Lauris
Resumen: El Broome Street Academy Charter High School, NY, EE.UU.
Descripción: Supervisor de Enseñanza Resumen: El Broome Street Academy Charter High School prepara a nuestros jóvenes para el éxito tras la secundaria que los conduzca a resultados positivos en su vida. Valoramos las fortalezas del estudiante y le proporcionamos múltiples caminos hacia el éxito a través de un currículo académico riguroso, carrera e instrucción social, basados en los principios del desarrollo positivo de la juventud. Valores de Broome Street Academy: Responsabilidades: Desarrollar planes de estudio que aseguren el dominio de los estándares estatales de aprendizaje (Common Core) y cualquier norma específica de aprendizaje adicionales establecidos por el centro. Coordinar la programación de las unidades con otros profesores y reforzar el conocimiento del estudiante a través de la planificación interdisciplinaria. Cualificación: Certificado de profesor del Estado de Nueva York (relevante) 40 hrs / semana Cómo solicitar el puesto Utilice el enlace para presentar su candidatura al puesto. Suba una carta de presentación y su currículum en un solo documento. No se considerarán las solicitudes sin carta de presentación.
El desarrollo de las fortalezas individuales de los estudiantes.
La participación del tutor.
Un ambiente de aprendizaje que fomenta el respeto mutuo.
Un clima escolar de apoyo seguro.
Estándares del currículo basados en lo que es relevante.
Aprendizaje significativo y orientado a objetivos.
Desarrollo y respeto de las asociaciones comunitarias.
Relaciones sociales y emocionales sanas.
Diferenciar las lecciones diarias y perfeccionar continuamente las metodologías de enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
Perfeccionar continuamente los planes curriculares y unidades y generar una reflexión profunda en todos los planes de unidad.
Planificar y colaborar eficazmente para asegurar el éxito del estudiante.
Mantener el conocimiento de los datos de rendimiento de los estudiantes, evaluar los avances y crear modificaciones y planes de acción basados ??en datos adecuados.
Mantener registros de los estudiantes en los sistemas de información.
Asegurar que los estudiantes alcancen las metas de logro de plan de responsabilidad de la Academia.
Mantener y mejorar la experiencia en un área de contenido específico.
Participar en todas las actividades y reuniones de desarrollo profesional exigidas por la escuela.
Observar a otros profesores y proporcionar retroalimentación constructiva sobre la práctica docente.
Cumplir con la política de puertas abiertas de la Academia dando la bienvenida a los observadores en sus clases.
Proporcionar instrucción directa e indirecta a grupos grandes y pequeños de estudiantes.
Preparar a los estudiantes de manera adecuada para todas las evaluaciones requeridas.
Mantener una comunicación y coordinación constante entre los distintos proveedores de servicios y cuidadores.
Participar activamente en las sesiones clínicas con los proveedores de servicios.
Llevar a cabo las funciones necesarias para mantener un ambiente visualmente estimulante y acogedor en las aulas.
Participar en la gestión eficaz y apropiada del aula.
Construir y mantener un portfolio del enseñante que recoja crecimiento y fortaleza en la planificación y preparación, el ambiente en el aula, la enseñanza y las responsabilidades profesionales.
Asistir a eventos escolares y conferencias.
Apoyar las iniciativas a nivel escolar y mantener una actitud positiva y orientada a las soluciones.
Máster en Enseñanza de Español.
Mínimo de tres años de experiencia en la enseñanza, experiencia demostrada de trabajar con una población estudiantil vulnerable como los jóvenes de las comunidades de pobreza o en situaciones de marginación.
Se valorará muy positivamente un certificado y/o experiencia en educación especial.
Experiencia demostrada en el tema de pregrado o cursos de postgrado en el área de contenido.
Capacidad para atraer el interés de los estudiantes, conocer sus metas y ser corresponsable de sus resultados.
Capacidad demostrada para evaluar las pruebas y otras mediciones de progreso.
Debe ser flexible y resistente frente a situaciones de trabajo muy intensas y pesadas.
Capacidad demostrada para trabajar con diversos estudiantes, incluidos los que tienen necesidades especiales y estudiantes del idioma inglés.
Capacidad demostrada para trabajar bien con e involucrar la participación de los padres y otros estudiantes-cuidadores.
Trabajar efectivamente como miembro del equipo.
